Помощь в трудной ситуации

Уважаемые обучающиеся, родители (законные представители), педагоги!
В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации:

• Социальная помощь
• Психологическая помощь обучающимся
• Психологическая помощь родителям
• Методическая помощь педагогам по работе с детьми “Группы риска”

•     учет всех детей, проживающих на закрепленной территории данной образова-тельной организации, изучение их социального положения и условий жизни;
•     контроль за движением обучающихся;
•     предупреждение отсева обучающихся из образова¬тельной организации ;
•     изучение социальных проблем обучающихся, условия их возникновения и разрешения их с учетом возможностей образовательной организации;
•     направление усилий на оздоровление и нормализацию отношений в семье, устранению дефицита общения;
•     изучение совместно с педагогом - психологом состояния здоровья, отно¬шений, интересов, характера познавательных особенностей, семейных условий и внешкольного общения школьника;
-     помощь в социализации школьников через стимулирование и организа¬цию их участия в кружках, секциях,  школьных мероприятиях и других социальных практиках;
-     непосредственное общение со школьниками;
•     организация правового просвещения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) разъяснение их прав и обя¬занностей;
•     учет педагогических и социально неблагополучных семей: установление контактов и взаимодействие с Комиссией по делам несовершеннолетних (КДН) и отделом по делам несовершеннолетних (ОДН);
•     осуществление мер по социальной защите детей из многодетных, неполных и малообеспеченных семей; детей, оставшихся без попечения родителей (опекаемых);
•     создание условий для безопасности личности обучающихся, охраны их жизни и здоровья;
•     осуществление мер по трудоустройству обучающихся и взаимодействие со специалистами служб занятости Мещовского района;
•     представление интересов обучающихся  образова¬тельной организации в органах полиции или суде;
•     объединение усилий различных государственных учреждений, социальных служб, общественных организаций и частных лиц по оказанию необходи¬мой помощи социально незащищенным обучающимся и их семьям.
 

Зачем нужна школе психологическая служба?
Деятельность службы направлена на сохранение социально-психологического и обеспечения полноценного психического и социального развития учащихся, ориентировано как на учащихся, так и на административных и педагогических работников, их социально-педагогическую поддержку и обеспечение социально-психологического здоровья. 

• Консультирование и просвещение педагогов;
• Консультирование и просвещение родителей;
• Консультирование и просвещение школьников.

1. Обучающимся;
2. Родителям;
3. Педагогам.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки для построения взаимоотношений со школьниками и коллегами; осознания и осмысления себя в профессии. Психологическое просвещение родителей может быть направлено на ознакомление родителей с актуальными проблемами детей, насущными вопросами, которые решают их дети в данный момент школьного обучения и психического развития.

Психологическое просвещение школьников возможно  во время индивидуального консультирования.

Существуют и другие формы психологического просвещения: лекции, беседы, семинары, выставки, подборка литературы. 

Главная цель медиации - превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса  (учеников, учителей, родителей и т.д.)

Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня конфликтности в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в  котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке  внесудебного решения.

В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта.
Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создает необходимое чувство безопасности, где можно разрешить спор, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будет реализовано.
Работа службы примирения направлена на помощь ученикам школы в мирном разрешении конфликтов. Программы примирения могут проводиться службой только при добровольном участии всех сторон конфликта.
Это альтернативный путь разрешения конфликта.
Люди, ведущие примирительную встречу не будут судить, ругать, кого-то защищать или что-то советовать.
 Их задача – помочь вам самим спокойно разрешить свой конфликт. То есть, главными участниками встречи будете вы сами.
 

отсутствует.

1. Защита прав и законных интересов детей;
2. Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
3. Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
4. Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
5. Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
6. Организация информационно-просветительской деятельности;
7. Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.